本教案共一節課,透過《誰浪他傷心》影片,呈現兒童喜愛狗狗、想要養狗的心情,以及之後可能面臨的各種問題,最終往往以棄養收場,製造更多的流浪狗,也希望藉由課程中「金錢、時間、空間、家庭共識、社區氛圍、自己個性」等項目的討論與說明,讓同學們思考養狗之前須考慮的因素,引導學生不要衝動養狗,體認狗狗也是值得尊重、需要負責的生命。考慮了上述種種因素決定飼養,就要善盡飼主責任,對狗和社會負責,以愛養狗,不離不棄,「不浪他傷心」!
浪我陪你
本教案共一節課,從「動物福利」的觀點出發,探討「同伴不買不賣、不離不棄」、「認養代替購買」的觀念。並結合《浪我陪你》影片,介紹公立收容所的現況、功能,除了鼓勵學生從收容所領養犬貓,並認識「飼主責任」,不棄養就能從源頭減少收容所的安置數量。
我是一週動物園園長
本教案設計者以電影《我們買了動物園》為開頭,使學生假設自己成為一週動物園園長為情境,搭配課堂教學、《諾亞方舟-動物保育數位學習園地》APP資訊媒材及動物園戶外教學,讓學生學習並思考動物園的功能、存在的意義及展演環境是否滿足的動物需求等。
動物大革命の無限列車篇
本教案設計者透過動物園的角色扮演活動,讓學生分別擔任「好遊客」、「壞遊客」及「動物」,理解動物的感受以及對比遊客的行為,藉此判斷行為的適當性,培養學生對動物的同理心。並以長頸鹿新聞事件帶入動物五大自由觀念,運用心智圖做小組討論。最後讓每組學生製作動物保護理念海報,並發表分享。