教案設計：臺南市立大甲國小黃宏義老師、國立臺南大學碩士生蘇泓誠
來源：2021【同理及關懷】經濟動物及動物展演教案競賽
本教案共有六節課：
第一節課：歡迎來到X年X班動物園
透過動物園的角色扮演活動，讓學生分別擔任「好遊客」、「壞遊客」及「動物」，理解動物的感受以及對比遊客的行為，藉此判斷行為的適當性，培養學生對動物的同理心。
第二節課：還給動物安全又安心的家:D
由教師與學生共同整理出當前有哪些展演動物的場所，並分析這些場所的人與動物互動方式、優缺點與其可改進的地方，並思考展演的意義，以及展演觀念的轉變。
第三節課：驚人大發現！讓我來改變！
藉由新聞事件切入課堂，讓學生理解展演動物之現況與危機，並帶入五大自由之理念，讓學生理解動物保育之重要性，並以心智圖的方式剖析新聞案例之場所與五大自由之連結。
第四節課：動保慶嗆慶嗆－第一站
在講解規則後，請學生參考上課製作的心智圖、學習單等等，結合自己的知識，與小組討論後製作動物保護理念海報，教師在旁輔佐與鼓勵。
第五節課：動保慶嗆慶嗆－第二站
請學生於課堂上練習發表，而教師於課堂尾聲給予學生回饋與建議，並與學生一同思考視訊可能會遇到的突發狀況，以做好突發狀況的因應。
第六節課：動保慶嗆慶嗆－沒有終點站
事前準備確認完善後，正式讓學生進行視訊互動！在發表結束後透過學生自評的方式增加其成就感，並促進日後落實動保觀念之內在動機，最後教師再次強調於日常生活中落實動保觀念的重要性。
1.教案下載／2.教學簡報-《三分鐘認識台灣動保網站》／3.附件一-動物園角色扮演學習單／4.參考資料-《要買18隻長頸鹿被動保團體反對 頑皮世界：已轉型改善動物福利》／5.參考資料-《動保團體：10年死4隻 反對頑皮世界進口長頸鹿》
延伸資料