生命教育—寵愛校犬

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本篇設計內容以國中學生為授課對象,透過由枯瘦的流浪犬,轉變為人見人愛的校犬的實際例子─可樂,讓學生充分了解台灣流浪犬是人類造成的問題,每一個人都應積極保護動物。更藉由可樂的生日,辦理生命教育講座,將簡易的動物保護觀念及狗狗的照顧注意事項,製作成題庫、學習單,讓學生們主動學習。再以「班際比賽」的方式,增加學生學習的動機。

論理●同理●倫理-同伴動物的生命與權利

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本篇融入高中公民與社會科的課程,藉由大量的討論讓高中生不斷從思考中學習。從《與流浪狗的故事》、《和豬豬上課的日子》、《猩球崛起》到《新竹市【紅項圈】流浪動物協會-宣導影片》,藉由各短片讓學生思考人類與動物之間的交流是否有問題?還是有什麼改進方式?

急「公」好「益」救愛牠

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本篇設計內容以高中學生為授課對象,內容附有短片《忍者貓物語》、《十二夜》等經典影片與新聞短片,讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物,身為一個公民,可以透過輿論表達或加入公益團體監督國家機關,最終實現我們的共同目標─給動物一個合適與人類共存的環境。

Free Animals from Dog Days──感同身「獸」

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本篇主要以高中學生為授課對象設計課程,附有學習單,課程融入英文教材,讓同學們藉由學習英文認識相關議題。利用「全國法規資料庫--動物保護法英文版」,接觸與動物保護相關的英文用法,還可使學生就國家之間的相關法令做比較,腦力激盪出最適合、也最能落實的動物保護措施。並藉由角色扮演的活動設計,增進學生的同理心與道德意識,搭配學習單讓學生透過外語表達自我思考能力。

關懷流浪動物-實際行動取代紙上談兵

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本篇設計內容以高中職學生為授課對象,透過影片《伴我走天涯》讓學生能夠充分解台灣流浪狗的處境,並能深入認識如何與犬隻安全互動。利用導讀賞析文學作品《放牠的手在你心上》、《臺灣動物小說選》、《野狗之丘》、《我的山居動物同伴們》與《光球貓》,探討文學中動物所代表的深刻意義,並投射於現實生活中,藉此多方面思考人與動物之間最深刻的關係。並將《終犬》桌遊融入教學,方式多元。同時舉行辯論會及《終犬》桌遊體驗,增加整個活動的多元性。