本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，生活課程融入保護動物的課題，讓學童了解如何愛護與保護鳥類的正確態度與方法。透過校園鳥類觀察、分享白頭翁孵蛋日誌活動，引導學童學習尊重愛護動物與自然界鳥類共生共存，正視、善待與人類息息相關的動物。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，透過校本鯝魚課程設計，包括配合生活領域課程中的磁鐵遊戲單元及影片欣賞等方式，讓學生更認識家鄉魚種。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，透過學習體會生命的意義、認識文本動物特性及其生存環境、理解動物視角對人為開發的疑惑、認識齊柏林等主題，讓孩子們更能有同理心，進而關懷動物及環境上的問題。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，透過繪本《看誰在搞鬼》、《小貓鬥公雞》；利用簡報認識石虎的習性與危機以及分成數組進行遊戲，希望引導學生站在他人的立場，能感同身受的體會動物的處境，培養出愛的表現方式以及正確的保育觀念。

神出鬼沒、晝伏夜出的石虎，人類難以有機會接觸，最近幾年開始有人追蹤與觀察，發現石虎的生存環境大都在有人居住的低海拔地區，因此他們的生存與人類密切相關，但台灣在處理野生動物保育的方法，似乎仍有些缺失。正確的保育觀念，才能與自然和諧共處。