本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，藉由繪本《我家有個狗醫生》、《我和我家附近的野狗們》，學生分組討論認識狗醫生、工作犬，更進一步播放影片《下課花路米─好康花路米，狗醫生出診》、《我們的島196集─流浪狗醫生》，課程中請學生繪出心智圖、戲劇排演，討論狗狗心聲，分享愛的方案，促進班級討論。

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象，以共讀繪本《我和我家附近的野狗們》、短片《小狗花花》、《流浪狗之歌》，請學生發表對流浪動物的感受，課程含專題研究學習單，激發學生創意思考、記錄日誌，和宣傳大使自評表，能夠確認學生學習成效。其中穿插大學動保社團老師、流浪貓中途志工、獸醫師分享，學生能認識不同面向的流浪動物議題。

本篇設計內容以國小中年級為授課對象，以繪本《小狗花花想回家》、《安娜想養一隻狗》、《我和我家附近的野狗們》設計教案，透過繪本導讀讓學生理解飼主責任的重要性，及當今社會流浪狗的問題。除了附有學習單，鼓勵學生能夠獨立思考、觀察後記錄心得之外，還有回饋單讓老師了解學生的收獲。

本篇設計主要以中年級學童為目標，藉由觀賞影片《十二夜》、分組討論及學習單，能夠更讓小朋友們了解身邊的流浪狗並且愛護牠；也藉由南科收養一隻校犬來向同學進行機會教育，讓學生知道飼主責任及動物語言的意義。

災害發生時，中年級的孩子在能確保自身的安全下，又能為寵物做些什麼呢？怎麼帶著寵物安全的避難？事前的寵物防災物品該準備什麼？本篇設計為適合國小中年級之教案，附有學習單，災害發生時，可能會遇到寵物受傷沒有藥品、沒有糧食、寵物走丟等問題，老師可透過教案中設計的腦力激盪圖、角色扮演討論，讓學生思考並找出解決的方法。