本篇設計主要以中年級學童為目標,藉由觀賞影片《十二夜》、分組討論及學習單,能夠更讓小朋友們了解身邊的流浪狗並且愛護牠;也藉由南科收養一隻校犬來向同學進行機會教育,讓學生知道飼主責任及動物語言的意義。
準備好了嗎?(中年級)
災害發生時,中年級的孩子在能確保自身的安全下,又能為寵物做些什麼呢?怎麼帶著寵物安全的避難?事前的寵物防災物品該準備什麼?本篇設計為適合國小中年級之教案,附有學習單,災害發生時,可能會遇到寵物受傷沒有藥品、沒有糧食、寵物走丟等問題,老師可透過教案中設計的腦力激盪圖、角色扮演討論,讓學生思考並找出解決的方法。
怎麼做比較好
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動44
許多時候,當我們看到受苦的生命,心中總是被負面的情緒壟罩。
可是,情緒不能帶我們脫離這個困境,所以同理的下一步便是思考,從因果關係去釐清問題的癥結。
真相只有一個,讓我們一起主動出擊,成為最厲害的小偵探吧!
我不想流浪
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動35
有人說,牠們的存在有礙市容造成危害,所以應該被處理掉;
有人說,牠們也是生命,給牠們一條生路就這樣活著吧;
也有人說,放任不管也不是辦法,以全面結紮換取相對舒適的生活空間比較適當。
對待流浪動物,你又是怎麼看的呢?
社區巡禮
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動34
關於牠們的傳聞總是可怕而充滿威脅,徘徊的身影是骯髒的最好不要靠近…然而,冷漠並不能解決任何問題,關心才能還原事實找到解答。或許你仍對牠故事一無所悉,讓我們一起來觀察流浪動物,找出真相。