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【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動44

教案設計原著：李岱儒、孫麗卿

教材教案改編：臺北市明湖國小劉巧玲老師

本課程的主旨，在於讓孩子學習同理心和邏輯思考的能力。

本課程藉由不同的案例，讓孩子根據圖片中狗狗的表情、動作，想像當下的情境，換位思考他們可能的感受；並在小組討論中拋出提問，讓孩子去思考事情的成因為何？如何避免讓圖中的事情發生？提升孩子們在整理問題的歸因能力，幫助他們學習找到問題。而當我們能夠找到對的問題、用對的方法解決，執行成效也能夠更加事半功倍喔。

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