【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動44

教案設計原著:李岱儒、孫麗卿

教材教案改編:臺北市明湖國小劉巧玲老師

本課程的主旨,在於讓孩子學習同理心和邏輯思考的能力。

本課程藉由不同的案例,讓孩子根據圖片中狗狗的表情、動作,想像當下的情境,換位思考他們可能的感受;並在小組討論中拋出提問,讓孩子去思考事情的成因為何?如何避免讓圖中的事情發生?提升孩子們在整理問題的歸因能力,幫助他們學習找到問題。而當我們能夠找到對的問題、用對的方法解決,執行成效也能夠更加事半功倍喔。

 

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