本篇設計為適合國小低、中、高年級之教案，附有學習單，透過與在地動物收容所志工合作，讓孩子進一步認識即將前往關心的對象---狗，其成為流浪動物的原因與相關議題，此外，亦教導學生解讀狗狗的肢體語言、安定訊號，以避免在所內可能產生的人狗衝突，並維護彼此的安全。
毛小孩的足跡─ 學習、創作與關懷
本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，閱讀《我與我的狗狗們》後，欣賞影片《狗狗物語》、《與狗狗的十個約定》，學生能主動分享飼主與狗狗的生活日常，接著導讀繪本《流浪狗之歌》、《喜樂與我》、《義犬報恩》、《靈犬萊西》，最後以《大學生了沒-流浪狗特輯》讓學生了解議題，附有學習單，學生能書寫參訪收容所後的建議。
陸上造礁─針織珊瑚
本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，與國立海洋科技博物館合作，邀請英國環保行動藝術家Sue Bamford到校，教導手作針織珊瑚和陸上造礁，學生從中學習海洋中珊瑚保育的困境與展望。並結合新聞時事，正逢台東綠島海域被石油污染問題，學生十分關心海洋保育問題，進而更加珍視環境保育。
還陸蟹一個“安心成長的家”
本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，配合五年級國語課文「護送螃蟹過馬路」文章內容，藉由護送螃蟹過馬路活動，呼籲大家重視螃蟹的生態保育。以及用圖片及ppt讓學生認識台灣的陸蟹及其特性。
老鷹想飛
本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象，透過學生分享自身與動物相處經驗、欣賞《老鷹想飛》紀錄片，討論黑鳶消失的原因；也請到台灣猛禽基金會協助到校分享猛禽復育的過程。師生共同規劃淨山活動、賞鷹活動。