本文接續上篇動物保護教育推廣策略—經濟動物，此篇針對不同利害關係人，如：學校、消費者（外食族群）、消費者（家庭）、供應鏈、民間團體、政府部門、媒體等舉出不同的教育策略。

當前經濟動物保護的困難在於產業界是否願意改善經濟動物處境，產業界由於受限於成本與銷售的壓力，即使生產者有意願，能做的仍十分有限，因此關鍵仍在於消費者對於濟動物福祉的態度為何。本文解析當前經濟動物福祉教育推動的困難。

 歡迎進入「動保扎根教育平台」！內含有五大特色：

★教案齊全─5大動物議題‧5個教學年齡層

☆設計實用─結合多媒體‧發展教學包

★資訊專業─組織專家學者‧建立教育架

☆夥伴成長─經營教師團隊‧創新教材教案

★搜尋便捷─依動保議題/教學年齡/教育架構分類

最豐富最多元的動保教育資源都在這裡！歡迎加入我們的行列！

可能每個人都養過蠶寶寶，因為課綱告訴我們：「實際去飼養一種動物以觀察學習。」可是課本裡並沒有告訴我們這些動物是從何而來、最後該何去何從？我們要用什麼心態來照顧？我們也忘了問「利用這些動物的必要性在哪裡？」最後牠們下場有多悲慘，待漸漸長大也已記憶模糊。故本會出版「在教育中看見動物福祉─動物實驗替代方案」專題，邀請各位一起來省思：動物在教育中扮演什麼樣的角色？

基於上述的教育策略理念及架構，整體的犬貓的動物保護教育宣導策略，如表一。教育宣導的對象主要是學生及一般大眾。學生又分為國小至高中，大專兩個部分。