延續前個段落──說明使用動物實驗替代方案的道德問題，本段進一步強調替代方案對生態環境、動物福利、對學校的經濟助益、個人與組織的榮譽感，以及帶動社會風氣與促成動物友善之立法工作等影響。
獸醫教育訓練的最佳實作典範與教學替代方案（四）── 為什麼我們需要替代方案
Dr. ND Jukes提醒我們：醫學與獸醫學的本質是治癒，而非傷害。以科學之名，任令傷害性的動物利用不斷發生，已違背此信條。壓抑情感，讓學生相信傷害性動物利用是必經的途徑，成就科學必要的成本，對學生與科學發展根本毫無助益。
模型練習：大鼠保定、灌食與採血 ──獸醫教育訓練的最佳實作典範與教學替代方案（三）之延伸閱讀
本文介紹Koken Rat應用於大鼠保定、灌食與採血之訓練操作，可配合短片閱讀，將更清楚這隻鼠的貢獻。
人道取得與外科練習 ── 獸醫教育訓練的最佳實作典範與教學替代方案（三）之延伸閱讀
InterNICHE對於「人道取得」有嚴格的定義。包括：動物並非因為了取得屍體、器官或組織，而被捕捉、飼養、繁殖、買賣、傷害或犧牲；以及學習的必要性；而且，授課老師必須有充分的知識，也接受其相關倫理議題可以被公開討論。