「方程式」為含有未知數的等式。長久以來，動物和人類的不對等，導致這個「動物方程式」呈現無解的狀態，生態出現嚴重的失衡危機，透過「動物方程式」的課程，讓學生了解生態、動物和人類社會習習相關。
牠們「野」要幸福！
台灣野生動物種類龐雜，資源豐富，有些種類甚至是全世界僅有在台灣才能看到的特有種類。但近年來因為人口激增與經濟開發，各種人為活動使野生動物的數量急遽減少，本教案讓學童分組合作，藉由分組討論、觀察身邊的實例的學習，讓學生養成尊重自然，愛護生命的情操，並學習正確的保育觀念。
飼養昆蟲替代教學
「飼養動物昆蟲替代教學」改變過去飼養動物昆蟲進行觀察的教學模式，以蝴蝶為主體，透過校園內現有的自然生態素材，讓孩子們更加認識蝴蝶的生態，並且以實際操作棲地營造的保育活動，培養孩子們對生命的關懷、責任意識及能力。
超越物種的關懷
從九○年代生態運動為背景，讓孩子們了解到地球環境問題的迫切並以美國當代女性生態藝術家胡琳(Lynne Hull)的事蹟為典範，帶領孩子們欣賞胡琳作品的藝術之美，瞭解藝術品並不只是藝術品；甚至經由胡琳的創作理念融入了整個生態系統，讓孩子們從中領略到動植物、環境、以及人類間的密切關係，進一步了解地球環境問題需要人類全體一同努力。