本教案設計者透過豐富的影片以及小組討論與發表活動，讓學生思考以及同理不良的動物展演環境對動物造成的傷害，並且能夠不前往非法及不當展演場所參觀。
如果我是海洋公園的海獅
本教案課程一開始先播放兩部影片讓學生觀看並討論，一部為野生海獅的日常，另外一部是在海洋公園表演的海獅。接著進行「一日海獅生活體驗」，讓學生分組進行角色扮演活動，以及完成學習單。最後請學生討論是否支持動物展演，並製作海報上台發表。
生命教育—寵愛校犬
本篇設計內容以國中學生為授課對象，透過由枯瘦的流浪犬，轉變為人見人愛的校犬的實際例子─可樂，讓學生充分了解台灣流浪犬是人類造成的問題，每一個人都應積極保護動物。更藉由可樂的生日，辦理生命教育講座，將簡易的動物保護觀念及狗狗的照顧注意事項，製作成題庫、學習單，讓學生們主動學習。再以「班際比賽」的方式，增加學生學習的動機。
論理●同理●倫理-同伴動物的生命與權利
本篇融入高中公民與社會科的課程，藉由大量的討論讓高中生不斷從思考中學習。從《與流浪狗的故事》、《和豬豬上課的日子》、《猩球崛起》到《新竹市【紅項圈】流浪動物協會-宣導影片》，藉由各短片讓學生思考人類與動物之間的交流是否有問題？還是有什麼改進方式？
急「公」好「益」救愛牠
本篇設計內容以高中學生為授課對象，內容附有短片《忍者貓物語》、《十二夜》等經典影片與新聞短片，讓學生了解動物保護是關於每一個人的公益性質事物，身為一個公民，可以透過輿論表達或加入公益團體監督國家機關，最終實現我們的共同目標─給動物一個合適與人類共存的環境。