本篇主要以高中學生為授課對象設計課程，附有學習單，課程融入英文教材，讓同學們藉由學習英文認識相關議題。利用「全國法規資料庫--動物保護法英文版」，接觸與動物保護相關的英文用法，還可使學生就國家之間的相關法令做比較，腦力激盪出最適合、也最能落實的動物保護措施。並藉由角色扮演的活動設計，增進學生的同理心與道德意識，搭配學習單讓學生透過外語表達自我思考能力。
關懷流浪動物-實際行動取代紙上談兵
本篇設計內容以高中職學生為授課對象，透過影片《伴我走天涯》讓學生能夠充分解台灣流浪狗的處境，並能深入認識如何與犬隻安全互動。利用導讀賞析文學作品《放牠的手在你心上》、《臺灣動物小說選》、《野狗之丘》、《我的山居動物同伴們》與《光球貓》，探討文學中動物所代表的深刻意義，並投射於現實生活中，藉此多方面思考人與動物之間最深刻的關係。並將《終犬》桌遊融入教學，方式多元。同時舉行辯論會及《終犬》桌遊體驗，增加整個活動的多元性。
熊熊想起 有bear來
透過英文課本來學動保！Taiwan’s Jane Goodall--Mei-Hsiu Hwang，台灣的珍古德－黃美秀，是一位台灣黑熊保育工作者，台灣黑熊有什麼保育問題？人類又在其中扮演什麼角色？
寂靜的夏天
應該聽見蟲鳴鳥叫的夏天變安靜了！原來鳥類吃了噴了農藥的稻穀死亡了，死了三千多隻鳥，會對人類的生活造成什麼影響？老鷹想飛卻再也飛不起來，也是因為相同的原因嗎？我們必須正視「今日鳥類，明日人類」的危機意識，與培養能對鳥類設身處地感受的「同理心」。
蛇麼東西
看到蛇要怎麼辦？有的長輩教導說看見蛇就要盡量避開，甚至把牠打死，以免牠日後咬傷別人，許多電影也把蛇作為邪惡的化身，一般大眾因此加深了對蛇的誤解，而較難有機會了解他。本教案希望透過另一個角度，讓大家從另一角度認識蛇類。