【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動39
教案設計者：施欣怡、劉恩驛、曾貞寧
本課程先透過問題討論，讓孩子思考流浪動物的成因與解決方式，並藉由角色扮演的遊戲，從狗狗視角體驗當牠們受到人類冒犯是什麼感覺，視角的差異和讓人不舒服的舉動其實也正是動物所感受的。雖然狗狗不能言語，但我們可以了解什麼樣的肢體動作代表什麼樣的「訊號」，進而用正確的肢體語言和狗狗們互動。最後，邀請教導犬出場，帶領小朋友練習本課所學，除了讓孩子加深印象外，更希望能藉此宣導關懷動物的重要意涵。
1.教案與學習單下載／2.教學簡報下載／3.參考資料-安定訊號／4.參考資料-美國女主播節目上被狗咬，縫70針暫時不能說話／5.參考資料-狗言狗語／6.參考資料-與狗狗相處時的可以與不可以／7.參考資料-狗狗的不喜歡與喜歡／8.參考影片-《當孩子遇見狗》／9.參考書籍-《我和我家附近的野狗》／10.參考書籍-《流浪狗之歌》／11.參考資料-《流浪的狗》
片長：6分39秒
版權：關懷生命協會
影片介紹（湯宜之）：
我們在教學現場常遇到小朋友的疑問：「老師，狗好可怕，我覺得我才需要保護吧！」或是「鄰居家的狗好可怕，我一經過就追我吠我，要咬我的樣子！」或是狗咬傷孩童的新聞時有所聞。如果，大家對犬隻行為有多一點認識，人狗誤會與衝突就會下降。前臺灣大學獸醫學系教授葉力森醫師指出：狗一般不會無故傷人，如果多瞭解狗的行為，養狗的人多付出責任感，也教育孩子相關預防傷害的常識，這類的意外應該多半能夠避免。
在葉醫師編寫的「臺灣棄犬問題探討與對策」一書中，分析狗所造成的咬傷問題，指出85%的咬傷事件是發生在飼主家中；而流浪狗則通常會盡可能迴避人類，較少無故傷人。至於被咬傷的程度，絕大多數均為不需縫合的裂傷及挫傷，只有1%需要縫合十針以上。而受害者被咬的原因則可歸納為：由受害人引起、因遊戲不慎造成，或無原因的咬傷。一般說來，狗較會追咬看來向逃走的人或物，如騎腳踏車的郵差，而且只要一隻狗有動作，便可能引發其他狗伴的共同追咬（socially-facilitated attack）。
故，規劃拍攝「當孩子遇見狗」短片，便是希望讓大家認識狗兒行為，保持學童安全，從而瞭解到學習尊重動物。
作者：賴馬
出版社：信誼基金出版社
簡介：男孩家附近有許多野狗，他因為怕這些聚集的流浪狗而每天繞路上學，而當捕犬隊帶走一些狗後，他發現兩隻沒有媽媽照顧的小狗很可憐，他很想收養他們，但是……
作者：嘉貝麗文生
出版社：亮光文化
作者以簡樸的繪畫，畫出一個無言無語的國度，希望能夠讓你看到一場崩壞的起頭：由遺棄、遠離、流浪、尋找到失望……；直至你看到了那一闕回望，熟悉的眼神在開闊成一線的天地之間──然後你或許會明白，這本書、這個故事，為什麼會感動世界不同地方那麼多的人，並且，真的感動了你。
作者：林煥彰
出版社：國語日報
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