毛小孩的足跡─ 學習、創作與關懷

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本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象,閱讀《我與我的狗狗們》後,欣賞影片《狗狗物語》、《與狗狗的十個約定》,學生能主動分享飼主與狗狗的生活日常,接著導讀繪本流浪狗之歌喜樂與我》、《義犬報恩》、《靈犬萊西》,最後以《大學生了沒-流浪狗特輯》讓學生了解議題,附有學習單,學生能書寫參訪收容所後的建議。

陸上造礁─針織珊瑚

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本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象,與國立海洋科技博物館合作,邀請英國環保行動藝術家Sue Bamford到校,教導手作針織珊瑚和陸上造礁,學生從中學習海洋中珊瑚保育的困境與展望。並結合新聞時事,正逢台東綠島海域被石油污染問題,學生十分關心海洋保育問題,進而更加珍視環境保育。

還陸蟹一個“安心成長的家”

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本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象,配合五年級國語課文「護送螃蟹過馬路」文章內容,藉由護送螃蟹過馬路活動,呼籲大家重視螃蟹的生態保育。以及用圖片及ppt讓學生認識台灣的陸蟹及其特性。

老鷹想飛

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本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象,透過學生分享自身與動物相處經驗、欣賞《老鷹想飛》紀錄片,討論黑鳶消失的原因;也請到台灣猛禽基金會協助到校分享猛禽復育的過程。師生共同規劃淨山活動、賞鷹活動。

終止十二夜,讓生命不再流浪

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本篇設計內容以國小高年級學生為授課對象,藉由《流浪狗之歌》、《流浪的狗》、《我和我家附近的野狗們》等繪本,搭配學校共讀書籍《野狗之丘》及日本電影欣賞《狗狗心事》,與YOUTUBE影片《美國女主播節目上被狗咬 ,縫70 針暫時不能說話》、《當孩子遇見狗》、電影《十二夜》預告做對比,讓學生分享觀後心得,接著利用課程期間,與收容所合作,學生實際參訪、協助送養,了解收容所流浪狗的困境。附有觀察狗狗學習單及精美家長知情同意書。