作者:蔡育琳(關懷生命協會講師)
▲講座在北門高中圖書館舉辦,開放老師同學自由報名。(提供:北門高中)
非常感謝國立北門高中莊美莉老師的邀約,讓我在6月2日來到台南佳里的北中校園,分享講座主題:「與校狗一起學習-理解共存」。目前學校有三隻校狗,在圖書館服務的莊老師是主要照顧者,也經常辦活動、做宣導,不過有些同學很怕狗,一看到狗就會大叫或快跑,莊老師希望透過這場講座,讓大家對狗兒有更多理解並學習和平相處。
兩小時的交流中,我介紹了一些狗兒行為知識,也提到動保法、飼主責任、同伴動物與野生動物的衝突等。在場有多位老師同學提問討論,其中一位說自己曾被校狗追過,有這種經驗仍願意來聽講,希望這就是理解共存的開始。活動結束後要做紀錄,我想先介紹北門高中校狗與照顧者的故事,因為我從中得到許多啟發,希望讀者朋友也跟我一樣收穫滿滿。
▲北門高中校狗【畢業生,小花】回顧紀念影片,由北中學生吳易霖於2016年製作。
莊美莉老師說,過去若有流浪狗進入北門高中,大多是找相關單位來抓走,她曾聽過狗被抓的慘叫聲,心裡覺得難過,卻不知能做什麼。直到狗兒小花的出現,改變了校方的態度,成為北中第一隻校狗。
小花原本在附近的公園流浪,可能是被人驅趕,又被其他流浪狗追逐,好幾次躲進北中校園,有老師開始給牠食物,牠也因此留下來。莊老師形容小花是「天生校狗」,因為牠個性隨和親人,陪伴全校師生13年,留下美好回憶。2016年小花過世,學校為牠舉辦畢業典禮告別,骨灰埋在校園的白玉蘭樹下。
友善的小花確實很適合當校狗,但如果是不親人、甚至有行為問題的狗,是否就不能成為校狗?我們養狗只想要愉快的體驗嗎?之前我到力行國小講課,發現他們從收容所領養的校狗小力,是一隻敏感怕生的狗。但老師說正因為小力的特殊,他們會向同學說明,每個人都有特別的個性,狗狗也是如此。由此可見,動物帶給我們的生命教育,可以有多種可能、不同啟發。
▲妞妞一看到莊老師就開心站起,想要莊老師帶牠去散步。(拍攝:蔡育琳)
現在北門高中的校狗-妞妞、油條、米漿,原本都是流浪狗,並非一開始就被正式收編,而是經過許多努力與堅持。莊美莉老師介紹,某天妞妞出現在附近的早餐店,脖子戴著項圈,顯然是有人養的,不知為何獨自在外。有同學在店裡吃完早餐,妞妞就跟著走進學校,同學去找老師幫忙,原本要找原飼主,卻一直沒消息,送養也不順利,後來就成為校狗。
初次看到米漿和油條的人,應該都會覺得這兩隻狗很相似,確實牠們就是同一胎的兄弟姊妹。牠們的父母也是流浪狗,在北門高中生下一窩小狗,其他小狗送出後,就留下米漿和油條,也加入校犬行列。
▲左起:校狗妞妞、米漿、油條,都是以圖書館為家,白天可以出來走走,放學後就待在圖書館後方空地。(來源:北中毛起來-北門高中校狗粉絲團)
與校狗相處帶來療癒感,但也難免會碰到問題,曾有民眾檢舉狗叫聲,還有老師被狗追咬,校園內出現反對聲音,是否該將狗送走?莊美莉老師身為圖書館的幹事,原本應該沒有她的事,但因為相處久了累積感情,還有對於校狗去向的擔憂,讓她鼓起勇氣向校長提議,把狗安置在圖書館後方的空地,由她擔任主要照顧者,並向國教署申請校犬計畫補助,讓三隻狗都植入晶片,飼主登記為北門高中,正式取得校犬身分。
得到校方同意後,莊老師就展開一系列行動,也吸引了一些老師同學來當志工。過程中點點滴滴都是挑戰,因為在照顧校狗小花之前,莊老師從未養過狗,倒是在自己家陸續收養了11隻流浪貓。在學校養狗並不容易,不只有來自各方意見,還要得到眾人接納,一有問題就會找她,但她已經下定決心,要照顧狗兒直到最後一刻,連牠們的長眠之處都想好了。
▲在圖書館後方,莊老師為校狗打造生活空間,狗兒白天會出去走走,放學後就在此休息。(拍攝:蔡育琳)
自從有了校狗,外來狗無法在北中待太久,因為校狗會守護地盤,偶而有走失狗出現,莊老師就上網找主人。校狗每天的生活作息都很規律,也會定期注射狂犬疫苗、預防針藥,做四合一快篩。莊老師說,這三隻狗就是她「上班的動力、下班的牽掛」,放假時雖有志工排班照顧,她還是幾乎天天到校。
為了讓更多人認識校狗、接納校狗,莊老師推出多款文宣品,還經營「北中毛起來-北門高中校狗粉絲團」,舉辦校狗攝影比賽、校狗基金義賣活動、動保教育宣導標語及海報設計比賽等。莊老師的付出就像是一種身教,讓學生看到飼主責任的落實,也是生命教育的真實呈現。
▲左:北中同學製作的動保海報。右:校狗基金義賣活動。(來源:北中毛起來-北門高中校狗粉絲團)
回到講座本身的內容,有時我們會覺得很難跟別人溝通,雖然我們說著同樣的語言,而人和動物之間沒有共通語言,有可能理解對方、和平共存嗎?校狗的存在,讓我們有機會學習新課題,例如狗兒的習性、安定訊號、動保法、動物福利等,以保護我們自己和狗兒的安全。
講座中有不少討論,老師同學們提到台灣獼猴被降級、寵物溝通師、老狗照護、與動物的告別、後事的處理方式等,還有同學提問:「柯基犬剪尾有沒有違法?」這倒是考倒了我,雖然動保法規定:「除絕育外,不得對寵物施以非必要或不具醫療目的之手術」,例如割聲帶、去爪子都是違法的,但我印象中沒看過因為剪尾受罰的案例,所以我就憑著自己的「刻版印象」,回答說剪尾在台灣並沒有違法。
▲北門高中圖書館內,有滿滿的動保文宣及簡報。(拍攝:蔡育琳)
後來我想想好像不太對,查了資料才確認,剪尾確實是違法行為,真是不好意思,謝謝同學帶給我學習的機會。我與莊美莉老師聯繫說明,她就轉達給所有報名講座的老師同學們,說明剪尾的相關法規,非常感謝她的幫忙,讓我鬆了一口氣。
以後遇到類似問題,我會先查資料再回覆,也希望有更多討論:為何人們要給動物剪尾?對寵物不可剪尾,對經濟動物就可以嗎?碰到狗叫聲太吵、貓抓壞家具等問題,該如何解決?我們的生活與動物有密切關連,人類對動物有義務嗎?動物本身有權利嗎?不同的價值觀發生衝突時,該如何取捨?
一場關於校狗的講座,可以推展到許多生命課題,在理性方面的理解、共存,在感性方面的關懷、付出,都是必修學分。地球不只是人類的家,也是動物和植物的家,當我們能關心自己以外的生命、尊重人類以外的物種,是學習也是收穫,從自我出發,與萬物同在。
▲校狗米漿的關節傷口恢復後,莊老師舉辦活動,邀請師生給米漿留言,就能兌換一瓶米漿。雖然米漿看不懂人類文字,大家仍可表達祝福、學習關懷,也是一次促進理解共存的生命教育。(拍攝:蔡育琳)