給蟑螂朋友的一封信

高雄市前鎮區復興國民小學
鍾亞唐

　　蟑螂是人們最親密也是最忠實的朋友，打從有人類以來，就形影不離。如果可以寫信給牠們，蟑螂們會有怎麼樣的反應呢？如果蟑螂學會認字，除了可以和人類溝通，或許也會想要為自己爭取生存自由、爭取利益、爭取生活之道吧！畢竟，蟑螂朋友比恐龍還要早一億五千萬年，就已經以地球為家了。

　　於是，我在冰箱上，給蟑螂朋友留了第一張字條：

　　蟑螂朋友們，你們好，我是人類，如果你們會認字了，就記得要告訴我噢！不曉得你們看到這張字條會有什麼反應？會丟掉？會吃掉？不理不睬？還是恐慌地舉家逃難呢？拜託你們一定要看這，因為，我想跟你們說：「你們可以不用一直躲在那既小又髒的空間，可以跑來我家住，我非常喜歡蟑螂，因為你們的祖先，歷經了恐龍世代與冰河期，仍屹立不搖的存續了下來，十分令我敬佩。我想向你們學習，學習如何在風險與漫天危機之中生存下來。一隻蟑螂一年可繁殖近萬隻後代，如此驚人的繁衍速率，想必你們應該很累吧？我會提供你們享用不完的食物，拜託你們來我家玩吧！」

給小龜的一封信

桃園市中壢區新明國民小學
莊耘惠

親愛的小龜：你好！

　　想當時，大伯在住家附近的田裡發現了你，隨口問問我們：「要不要養烏龜呢？｣當爸爸答應時，我和弟弟都高興得睡不著覺了，就這樣，我們結下了不解之緣。弟弟告訴我：「牠是和巴西烏龜爺爺一起被發現的！｣那時你似乎正在睡覺，奄奄一息，一動也不動的，我還以為你是過世了呢！還好只是虛驚一場。

　　大伯把你送給了我們，希望我們能好好照顧你，這讓我和弟弟雀躍不已，生活從此多了一份掛心。剛來到我家的你，活潑好動，讓刻板印象以為烏龜的動作老是慢吞吞的我們不敢相信。你十分特別，在我把你抓起來時，從來不咬我和弟弟，感覺非常的不怕生，明明是野生的，卻像是被人收養過，只是用細細的爪子抵抗，好像在跟我們抓癢一樣，這可把我和弟弟給逗笑了。

給櫥窗後的你

新北市新莊區新莊國民小學
吳芊霈

　　親愛的，你在哪？也許你已經找到你的歸處了吧？這麼久了，我好想你。我們也許只有見過幾次面，很抱歉我真的無能為力。我不知道我這麼做到底是幫你？還是成為無止境的惡性循環？

　　那年夏天，火紅的太陽高掛，我脹紅著臉，望著你。你的眼珠水汪汪的，歪著頭，你當時才幾個月大吧！你好可愛，小巧的身軀搭著赤褐色的小捲毛，像一團毛茸茸的球，臉圓圓的，兩耳輕輕向下垂，倒三角的黑鼻子不停嗅著空氣中的氣味，好像想藉此了解這個奇妙的世界。

　　我和你，隔著一片鐵籠和一面透明櫥窗，見到你的那一刻，我多想把你抱入懷中。連續那幾日，我都過去看你，我的手只要晃到哪兒，你的頭就跟著晃到哪兒，呆萌的樣子讓我又憐又愛，有次你和我玩得盡興，你竟然開心的把頭向後仰，小小的身體支撐不住，跟著向後滾了一圈，表演了一個翻跟斗，讓我拍手叫好。

給動物的一封信－無尾鳳蝶

新北市泰山區同榮國民小學
曾沛穎

親愛的無尾鳳蝶：

　　不曉得你是否還記得我？我們分開已經快兩年了，因為你，讓我變成了一位更愛護生物，也愛惜生命的人，當然，我也永遠記得我找到你的那一天。

　　那天，第二節大下課，我心血來潮跟著自然老師和幾個同學到學校的蝴蝶園逛逛，每個同學包括我，都瞪大了雙眼，小心翼翼的翻開每一片葉子，幾分鐘後，同學接二連三找到蝴蝶或蛾的幼蟲，而我呢？還沒找到半隻，卻引來了一大堆蚊子，把我雙手雙腳叮得又紅又癢，真慘啊!

　　找不到蝴蝶寶寶，讓我感到十分氣餒，就在老師宣布要回教室時，突然眼前一亮，我發現了你！定睛一瞧，是一隻剛破卵而出的無尾鳳蝶幼蟲，我動作輕柔地把你和你愛吃的食草捧在手心。那天，對我來說像是閃閃發光的流星！

神聖美麗卻哀愁的泰國大象

臺北市內湖區新湖國民小學
黃宣蓉

　　猶記得，第一次在電視上看到你們表演作畫的影片，是在我五歲的時候。當時的我，懵懂無知，只是覺得你們能用長長的象鼻捲起畫筆很是厲害，那對我來說，是新奇、是有趣。如今的我已經長大了，漸漸的，我明白了在我們看完表演，給予你們掌聲的背後，蘊藏著多少辛酸和痛苦，以及多少個大象家庭的支離破碎。

　　對不起，是我們人類太過於自私，才會導致你們承受痛苦。原本在泰國的你們，自古以來象徵著榮譽、神聖與尊貴，但隨著時代演變，騎乘大象反變成一項娛樂、斂財的工具，觀光客到了泰國，各個都想嘗試在自己國家辦不到的稀奇活動——騎大象。雖然我本身還沒到泰國遊玩過，但我的確曾在小時候嚮往到了泰國，也要去享受騎大象的樂趣。現在我知道騎大象是多麼可悲的事情了：幼象才剛呱呱墜地，就被迫與母親分離，被關在一個狹窄的空間，讓你們晝夜都只能站著，等到你們長大適齡後，就開始接受嚴格且毫無人性的訓練，都只為了人們的一己私利與商業需求，才會慘無人道的藐視動物生命，摧殘你們的心靈。從小被迫與父母分開的悲痛、慘忍且無人性的鞭打訓練、一道一道的傷痕和凹陷的背脊，都成了你們大象心靈中「刻骨銘心」的哀愁。