【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動15

本篇運用影片《小狗花花》與繪本《小狗花花想回家》設計國小中年級教案，主要著重於法規層面的應用， 附有學習單，讓學生可以透過情境去思考，在飼養動物時要注意哪一些相關規定，並學會評估自己是否有養狗的能力，當飼主都可以遵守法規時，這些毛小孩們權益才能得到受到保障。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動12

本篇運用影片《小狗花花》與繪本《小狗花花想回家》設計國小中年級教案，讓學生能了解動物和人一樣有感情，並從小狗花花的角度去看「棄養」這件事，也讓他們嘗試換位思考，重新省思自己和家中同伴動物的關係。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動13

本篇運用影片《小狗花花》與繪本《安娜想養一隻狗》設計國小中年級教案，附有學習單，除了介紹動物五大的需求，讓孩子瞭解照顧動物的基本條件，也培養學生建立「飼主責任」的觀念。

【小白，阿花何處去？－關懷流浪犬貓教材教案】活動14

本篇運用影片《小狗花花》與繪本《小狗花花想回家》設計國小低年級教案，附有學習單，藉由問題討論的方式，讓學童知道動物也是有需求和情感的，並透過小狗花花的故事，讓孩子從情境中模擬、想像，瞭解動物的五大自由以及身為飼主的責任。

本篇運用短片《哈囉，皮皮》設計國小低年級至中年級教案。藉由影片內容帶孩子們了解流浪動物的處境及被抓進收容所等待一個家的情形；接著介紹阿毛與豆仔被認養的故事讓小朋友瞭解在飼養前需審慎思考，同時推廣「以認養代替購買」的觀念。