本篇主要設計給國小高年級學童,藉由影片觀賞及角色扮演來讓學生在認知上理解「同伴動物是一家人」,也讓同學們能夠學會如何照顧及陪伴牠們。整篇設計有四部影片及互動遊戲《寵物卡》、《拯救動物小學堂》,能夠讓學生更深入學習相關議題。
本篇主要設計給國小高年級學童,藉由影片觀賞及角色扮演來讓學生在認知上理解「同伴動物是一家人」,也讓同學們能夠學會如何照顧及陪伴牠們。整篇設計有四部影片及互動遊戲《寵物卡》、《拯救動物小學堂》,能夠讓學生更深入學習相關議題。
災害無法預測,若災害前準備的充分,便能提高安全避難的機會,但是,高年級的孩子平時就可以做到些什麼防範措施呢?災害發生又該如何應對?本篇設計為適合國小高年級之教案,附有學習單,透過教案中設計的腦力激盪圖、角色扮演討論,學生能了解各項災害的防範措施,判斷災害訊息並做出正確的反應,並與寵物一同安全的避災。
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動45
通常我們想要瞭解社會現象時,為了追求客觀的答案,會用問卷的方式來做調查。嘿,如果你也有想知道的答案,那麼在設計問卷開始前,讓我們先來做些功課了解一下要注意哪些事情吧!
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動43
雖然我們是不同個體,但因為我願意去明白你的感受,不做讓你不舒服的事情,因為將心比心,所以我們的心很靠近。沒有人天生就懂怎麼把同理這件事做好,所以今天的課程,就從一隻盲犬亮亮的故事開始談起…
【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動42
一個人的力量,是點點星光。
眾人的力量,是好幾百萬顆太陽。
緊握你手上的溫暖,別讓它黯淡,因為從現在開始,我們要一起乘風破浪,趕走冷漠和黑暗。