當孩子遇見狗

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【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動18

小朋友在日常生活中,經常會有和狗狗接觸的機會,但是我們真的了解牠們嗎?會不會當我們充滿善意的伸出手想和牠作朋友時,反而對牠來說是一種威脅信號?當孩子遇見狗,我們該怎麼做?

你快樂嗎?

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【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動11

汪星人的肢體動作非常豐富,不過你知道這些反應各自代表什麼意涵嗎?本課程透過專業的訓練師所整理的「狗狗語言情緒圖片」,教導孩子觀察與認識狗的動作、表情,並安排分組表演,培養孩子的表達能力。

《狐狸與我》電影欣賞

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【小白,阿花何處去?-關懷流浪犬貓教材教案】活動05

人類與動物之間有時候也要保持一個適當距離。

這個距離不僅是出於善意,更是一種懂得同理他人的表現。本課程透過電影欣賞的方式,教導孩子不是所有動物都適合帶回家飼養,愛不一定要佔有,而是願意去體貼對方感受,尊重生命,就該讓牠在原本生長的地方生活。

愛的記號-TNR

CD002 1 2015愛的記號 TNR 簡介圖檔 a0b41

本教案旨在介紹TNR的由來及其重要性,藉由《愛的記號-TNR》繪本中餐廳老闆娘對流浪動物的不捨及付出切入流浪動物議題、討論流浪動物的形成原因和所可能造成的問題,接著說明為什麼選擇TNR作為解決流浪動物問題的方式帶出主題,希望引起學生對流浪動物處境的關心,並學會於環境中與動物和平共處。

讓誤會冰釋

CD001 1 2012讓誤會冰釋 簡介圖檔 d51f5

媒體市場自由化,各家媒體競爭激烈;其中,在報導動物新聞時,媒體可能會考慮許多因素而無法全面且客觀的報導事實。這樣的報導對社會或者事件當中的人、狗會造成甚麼樣的影響?本教案藉一則「狗傷人」的新聞從中剖析構成要素,教導學生在看到相關新聞時抱持著求證及質疑的態度,以提升媒體識讀素養。