遇見牠,遇見愛

遇見牠 9ad7b

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象,以共讀繪本《我和我家附近的野狗們》、短片《小狗花花》、《流浪狗之歌》,請學生發表對流浪動物的感受,課程含專題研究學習單,激發學生創意思考、記錄日誌,和宣傳大使自評表,能夠確認學生學習成效。其中穿插大學動保社團老師、流浪貓中途志工、獸醫師分享,學生能認識不同面向的流浪動物議題。

白頭翁孵蛋日誌---歡迎鳥類來作客

白頭翁孵蛋日誌 歡迎鳥類來作客 592df

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象,生活課程融入保護動物的課題,讓學童了解如何愛護與保護鳥類的正確態度與方法。透過校園鳥類觀察、分享白頭翁孵蛋日誌活動,引導學童學習尊重愛護動物與自然界鳥類共生共存,正視、善待與人類息息相關的動物。

苦花世界-鯝魚

苦花世界 鯝魚 cd589

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象,透過校本鯝魚課程設計,包括配合生活領域課程中的磁鐵遊戲單元及影片欣賞等方式,讓學生更認識家鄉魚種。

看見台灣的傷口-聆聽動物的心聲

看見台灣的傷口 聆聽動物的心聲 5c7b6

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象,透過學習體會生命的意義、認識文本動物特性及其生存環境、理解動物視角對人為開發的疑惑、認識齊柏林等主題,讓孩子們更能有同理心,進而關懷動物及環境上的問題。

保護動物小尖兵

保護動物小尖兵 9e1ef

本篇設計內容以國小中年級學生為授課對象,透過繪本《看誰在搞鬼》、《小貓鬥公雞》;利用簡報認識石虎的習性與危機以及分成數組進行遊戲,希望引導學生站在他人的立場,能感同身受的體會動物的處境,培養出愛的表現方式以及正確的保育觀念。